viernes, 18 de marzo de 2011

INTERPRETACION DE LO VIRTUAL Y SIMULACRO

Analisis Ruinas Circulares
A lo largo y en la transición de la vida la expresión corporal habla por sí sola , sin algún tipo de lenguaje verbal, pero las imágenes y los hechos plasmados visualmente, representan muchas dimensiones entre los sentimientos y las relaciones sociales que interactúan por media del dialogo. La expresión corporal ha permitido que a través de movimientos y actos representados por cada parte del cuerpo se dirijan o se transmitan mensajes en algunos casos sin la necesidad del habla.
Las imágenes y los símbolos permiten que cada uno tome una concepción frente a ellas de acuerdo a la experiencia creada en la vida de cada persona, por eso cuando se observa una imagen lo que significa es lo primero con lo que lo relacione el pensamiento, desde este punto de vista los hemogenicos crean dispositivos de control donde nuestros deseos e ideas son tomados y transformados de tal manera que se vuelvan un objeto necesario para la vida.
Desde esta perspectiva será vulnerada la privacidad de las personas creando una identidad nueva y construida por los medios de comunicación donde la perfección se logra pero al observar y reflexionar sobre ello el ser humano concluye y ve que todo ha sido una ilusión, en esta concepción se pueden ver las dos dimensiones que podemos crear con nuestra vida “la real en la que todos los días hay acontecimientos donde el ser humano involucra su cuerpo, su acción, su reacción y sus emociones; y la virtual generada por una idea de satisfacer un deseo, querer ser de algún modo reconocido o simplemente jugar en un mundo donde soy consciente que puedo mentir, ya que en lo real hay una reflexión de nuestro conocimiento a través de la razón y la lógica no pretendemos generalizar por medio de ideas en que todo es una verdad absoluta, sino que nos referimos al conocimiento que cada uno percibe y reacciona de acuerdo a ella se crea una única experiencia.

REFLEXION FINAL
¿Quién eres?
Porque te presentas ante mí
Que buscas
Mi felicidad
O mi tristeza.
Te has apoderado de mis pensamientos y sentimientos
Haz logrado dominarme
Tus sonrisas son mi sufrimiento
Tus ganancias son mis derrotas

Porque me haces eso
Nunca te he buscado pero de igual manera
Llegaste a mí
De una forma como si violaras mi pensamiento.

Pocos te conocen
Pero en cambio tú siempre nos tienes presente
¿Como me libro de ti?

Tendré que arrancar como la hierba mala
En el jardín para poder vivir,
O me resignare
A vivir contigo y a vivir
Sumergida en las necesidades que tú me generas... Por Angela Guzmán
Fuente: Ruinas Circulares Por Jorge Luis Borges

Realizado Por:
Alexandra Castañeda
Angela Liliana Guzman
Andrea Barrero
Monica Alejandra Villate

La historia de las cosas

En el vídeo podemos ver los procesos que tienen los productos hasta llegar a nuestras manos y ser consumidos, pero me cuestiono al pensar que ¿si no hubiera de tal manera un poco de contaminación no se podría avanzar tecnológicamente? lo vemos con las propuestas que nos muestran sobre la absolencia programada y la obsolencia percibida. Una de las relaciones que se pueden generar en el aula es a través de una idea que permita crear conciencia en el niño, de como actúa y se comporta en su entorno con una buena implementacion y el aprovechamiento de todo lo que nos proporciona la tecnología y a su ves la ciencia, así se genera una alfabetización en la escuela a propósito de la implementacion de la tecnología, ciencia y sociedad, para proporcionar una motivación a través del estimulo de la curiosidad científica y tecnológica, porque la educación tiene que buscar y lograr que la sociedad sea capaz de comprender, evaluar, reflexionar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos, esto se reflejara por medio del no penar en que la tecnología satisface todas nuestras necesidades sino tomar una postura mas reflexiva, y no verla como nos presentan en el vídeo porque nos hemos creado individuos basados en el consumo. "el principal termino en el que nos movemos es en el consumismo.

Bibliografia
ACEVEDO, Díaz, José Antonio. Modelos de relaciones entre ciencia y tecnología: un análisis social e histórico. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. España (2006). Págs. 198-219.
Video la historia de las cosas en: http://www.youtube.com/watch?v=ykfp1WvVqAY
MEN Y Ascofade, Ser competente en tecnología ¡Una necesidad para el desarrollo! Mayo de 2008. Colombia. 2008. Págs. 5-12